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Casi studio

LMS scolastico e controllo accessi RFID

Una piattaforma didattica collegata ai tornelli all'ingresso della scuola.

Il problema

Il problema

Una scuola gestiva separatamente la didattica e l'edificio. I registri di classe venivano compilati su carta e inseriti in seguito; l'ingresso era controllato da un varco autonomo la cui lista di tessere andava aggiornata a mano. Uno studente che lasciava la scuola restava nella lista del varco finché qualcuno non si ricordava di rimuoverlo.

Il processo

Il processo

Uno studente viene iscritto a un corso e appartiene a una classe. Lo stesso profilo studente determina se la sua tessera apre il tornello, e il momento in cui la tessera viene letta è il momento in cui la presenza dovrebbe essere registrata.

Cosa abbiamo realizzato

Cosa abbiamo realizzato

  • Gestione studenti: profili, gestione delle classi, iscrizione ai corsi, presenze, carriera scolastica e gestione dello stato dello studente.
  • Didattica: lezioni online e registrate, materiali didattici, compiti, elaborati, quiz, verifiche, monitoraggio dei progressi e programmazione delle lezioni.
  • Strumenti per i docenti: profili docente, assegnazione e consegna dei compiti, valutazione degli studenti e presenze.
  • Comunicazione: notifiche agli studenti, comunicazione con le famiglie, avvisi e promemoria automatici.
  • Controllo accessi: tessere e lettori RFID, lettori di entrata e uscita, permessi di accesso, registrazione di entrate e uscite, validazione in tempo reale e cruscotto amministrativo.
Integrazioni

Integrazioni

  • Tessere e lettori RFID
  • Tornelli in entrata e in uscita
  • Decisioni di accesso via API prese sul profilo studente
  • Notifiche alle famiglie via email e messaggistica
Risultato

Risultato

La lista delle tessere non viene più mantenuta separatamente: una modifica al profilo studente cambia il comportamento del tornello. La presenza viene registrata quando lo studente passa il varco, invece di essere trascritta in un secondo momento, e la segreteria lavora su un unico insieme di dati anziché su due.

Soluzioni impiegate

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